班级管理制度的正向德育功能及实现路径

作者：王静文; 易连云

来源：学校党建与思想教育, 2013, (13): 4-7.

• 班级管理制度
• 德育功能
• 全面发展

通过道德的制度培养道德的人,班级管理制度是重要的教育因素,它能为班级管理活动提供价值导向作用,也是学生道德认知的来源之一,对学生品德发展具有规范、导向、调节及陶冶等功能。班级管理实践活动中应采取措施实现班级管理制度的德育功能。

• 单位
  西南大学