走向“真实”的语言课堂

作者：叶莲芳

来源：江苏教育研究, 2019, (31): 12-15.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.31.003

• 语言课堂
• 真实性
• 英语教学

"知"与"行"是英语教学的两个焦点。"知"指语言知识和认知规律,"行"指教学方式和交际行为。为了坚持知行统一的教学原则,教师应该遵循学生的认知规律,通过基于经验再现的语境设计,立足最近发展区的语言输入,指向交流需求的互动方式,注重语言实践的学习体验,创建"真实"的语言课堂,实现既培养语言技能又重视学生学习经历和精神生活的课堂追求。