怎样在单元教学中发挥“导”的作用——以新版高中语文教材必修下册第二单元的课文为例

作者：张志红

来源：语数外学习(数学教育), 2023, (09): 26-27.

<正>新教材要求教师从“教”转向“导”，并以教师的“导”促使学生的“学”走向“自主”和“深入”；而单元学习任务是引导学生探究单元主题的重要媒介。那么，如何发挥出教师“导”的作用，提升学生的语文核心素养呢？笔者认为，我们要改变传统的逐“点”分析、大量灌输的教学模式，走出“教”的藩篱，关注“学”的需求，找到“导”的最佳路径。