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摘要
推进职业教育课堂教学改革，培养学生适应不断更新的信息化、智能化时代需要的核心素养是新时代社会发展的诉求。融合智能技术，以课堂教学为载体，将SPOC教学和引领式学习有机融合，研究基于UbD理念的SPOC+ILTM教学的内涵基础和价值意蕴，并以公共选修课程体系中“数学与生活”课程为例，探讨基于UbD理念的SPOC+ILTM教学的深化路径，对于解决职业教育公共课教学中的瓶颈问题，落地核心素养培育等具有极其重要的作用。
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单位江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院
