高中美术鉴赏课实践式作业的设计

作者：李芸芸

来源：文理导航(中旬), 2018, (06): 86.

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高中生的心理特征处于青年和成年转换的阶段,存在一些典型的心理特征。他们的知识水平和能力水平各有不同。因此,高中的美术鉴赏课程非常需要一些吸引他们的作业。本文就高中美术鉴赏课实践式的作业进行介绍和设计。帮助高中生体验绘画,激起高中生学习美术的积极性和兴趣,全面培养学生德智美的发展。