物理是我国基础教育学科，从八年级开始开设，物理学知识具有较强的逻辑性和精确性，比较考验学生的逻辑思维，对于刚刚接触物理的初中生来说学习起来较为困难。微课教学是近年来开始流行的创新型教学方式，能够将抽象的知识直观地展示给学生，具有时间简短、突出重点的特征，且教学效果显著。本文主要针对微课对初中物理教学的影响，探析了微课的设计与制作，制定了相关的应用策略，以供参考。
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