近年来,内部控制越来越受到关注,许多企业都投入较大的人力、财力以设计适合自身的内部控制系统,但与企业相比,部分中小学校的内部控制建设却相对滞后。目前,部分中小学校对于内部控制存在认识度不高、内控人员缺乏且素质有待提高、执行不到位等问题。随着国家对教育事业的日益重视,投入的经费越来越多,为适应发展趋势,提高办学效益,进一步提升学校的管理水平,中小学校很有必要推进内部控制的有效运行。