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摘要
传统美育在汉语言师范专业认证背景下要注重家国情怀的育人理念和践行师德的目标要求,并将两者有效地结合起来。在课程设计方面,师范认证要求学科和专业的结合,传统美育要贯穿其中,有其基础性课程和内容把握;在实践体系中,高校应与中小学实施联动机制,掌握传统文化知识和艺术技能,体悟其精神实质,并指导教育实践活动;而在全球化时代,传统文化和艺术在与异质性的交流和碰撞中彰显其实质要义,涵养师范生的人格魅力,健全其道德品格,坚定其人文精神。
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单位浙江外国语学院
