物理同课异构教学情况的调查研究

作者：张光斌; ***

来源：物理通报, 2017, (10): 106-109.

• 物理教育
• 同课异构
• 有效教学

"同课异构"的教研方式,可以明显提高教学效果,通过问卷调查的方式,对"同课异构"在物理教学中的策略、教师对该方法的参与和认可度进行了调查,为"同课异构"方法在物理教学中的应用提供依据.

• 单位
  陕西师范大学