高中物理校本课程实施现状的调查研究——以江苏省扬州市Y中学为例

作者：张苏苏; 周洪阳

来源：课程教育研究, 2018, (21): 38.

• 高中物理
• 校本课程开发
• 实施

校本课程作为国家课程和地方课程的补充,无论对学校、教师还是学生都有着非常重要的作用。校本课程开发已近三十年,但当前针对性深入研究开发和实施的并不多,同时文理科研究也不均衡,本论文选择以江苏省Y中学作为调查对象,分析当前高中物理校本课程开发和实施上所存在的问题,以便更好的促进高中物理课程的进一步完善。