母语环境中大学英语口语课堂CBI教学实践

作者：陶继芬

来源：长春师范大学学报, 2019, 38(11): 186-188.

• CBI教学
• 口语课堂教学
• 思维能力

二语习得理论认为,最能成功获得二语的条件是学习二语的语言环境类似母语环境,而"基于学科内容的语言教学"(CBI)是最接近母语学习状态的教学模式。口语课堂用英语学习商务内容实现了"交际的说"和"以学生为中心"的理念,其综合评价体系的反拨作用有助于培养学生批判性思维能力。

• 单位
  吉林财经大学