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摘要
随着社会的发展和竞争环境的变化,长期存在的纺织服装人才供需矛盾日益突出:企业在人才对企业文化、岗位工作的适应能力方面的个性化要求越来越高,而作为人才供给侧的教育机构为了保证毕业生的知识储备充足和就业适应面更广,教学模式和内容需要考虑社会的普遍需求,因此,很难满足企业对人才知识结构和专业偏向的个性化要求。近年来,业界普遍认为,校企以订单班的人才培养模式开展合作可以缓解人才供需矛盾,且在各行各业、各领域的实践案例越来越多。订单班模式在得到众多好评的同时,也出现了教材和教学内容、考核标准、课时安排、学生日常管理等方面的新问题。文章以笔者担任服装营销专业方向"店长订单班"班主任的实践经历,对订单班这一模式实施过程及其影响因素、延伸发展等进行分析和探索,为校企合作和教学改革提供一些建议。
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