写话“在线教学”新探

作者：朱世宝; 陈家云

来源：安徽教育科研, 2021, (35): 98-99.

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小学低年级阶级是将口头语言转化为书面语言的过渡期,部分学生(尤其是农村的学生)面临的问题通常是无话可写(即便是看图写话,也不知如何动笔)。为此,教师应积极地探索在线教学新策略,另辟蹊径,创建展示交流平台,实行个性化指导,从而为中高年级习作打下扎实的基础。