从数据角度看小学语文课堂教学中的“提问”

作者：郑国民; 王媛媛; 吴欣歆; 陈晓彦; 刘玉群

来源：中国教师, 2019, (02): 56-59.

• 小学语文
• 课堂教学
• 提问数量
• 提问类别
• 师生活动时间

以小学语文课堂教学优秀课例为研究对象,从课堂教学中的提问数量、提问类别、师生占用时间等维度进行数据统计,分析数据呈现的特征和规律,从中发现影响课堂教学的关键因素,以期对当前小学语文课堂教学的设计与实施有所启示。

• 单位
  北京师范大学