<正>一、比较法应用于课堂教学环节该教学环节设计选自人教版七年级《地理(上册)》第三章第一节"多变的天气",结合自身的实际教学经历以及教学对象,针对"天气与气候的区别"这一课题具体展开。七年级的学生在对抽象事物的感知和认知上都有一定的欠缺,在认识抽象事物时存在一定的困难,为调动学生的主动学习意识、使枯燥的抽象知识具体化。在本次教学课堂上,笔者主要采用图像比较法和列表比较法展开教学,在讲解知识点的同时,将比较法
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