<正>高中化学是一门内容抽象、复杂、琐碎的学科.很多学校的教学模式比较单一,学生倾向于机械式记忆,导致学生的学习兴趣比较低.那么如何激发学生主动学习高中化学的兴趣,是教师特别关注的问题.本文以鲁科版"乙醇"教学为例,引入项目式学习,呈现以兴趣激发为导向的项目式教学实施策略,让学生在项目小组活动中,理论联系实际,并在合作探究中,激发学习化学的兴趣,引导学生将零散的知识整合,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
