"大数据"改变了人们的生活和生产,也改变了地理教育。文章在梳理和总结"大数据"内涵和特征的基础上,结合中学地理教学中核心素养的培养要求,从传授什么地理知识、培养什么地理能力、学会什么思维和采用什么教学方式四个方面,对中学地理教育进行思考。