为了构建师生间良好的沟通渠道,了解学生课外阅读的真实情况,并且给予学生有针对性的阅读指导和建议,提高学生对课外阅读的兴趣,让学生充分体会到阅读的趣味性,高中语文教师应着力构建高中语文课外阅读评价机制,合理进行评价,激发学生的阅读兴趣,鼓励学生之间进行阅读分享与交流,对学生的阅读方法进行指导点拨,创设开放、多元的阅读评价模式,尊重学生间存在的个体差异,从而有效提高学生课外阅读的质量。
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