小学是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要时期。新课程改革对小学语文阅读教学中的文本阅读提出了新的要求。但就目前的教学情况而言,许多教师的教学重点突出,也比较重视学生阅读分析能力的培养,但是效果不好,教师应该进一步探讨这一点,充分发挥其在阅读课文中的优势。