小学数学实践活动课的实践探索

作者：刘占恒

来源：甘肃教育, 2020, (24): 182-183.

• 小学数学
• 实践活动课
• 意义
• 策略

<正>实践活动课能够弥补课堂教学中的不足,强化学生理论联系实际的能力,并提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。小学数学教师要结合教学内容、学生兴趣爱好,合理设计实践活动课的方案,并综合运用多元化的教学手段,激发学生的实践兴趣,促使学生自觉投入到数学实践活动中去,从而提高学生的数学综合素养。下面,笔者就小学数学实践活动课教学效率的提升策略,谈谈自己的体会和看法。