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摘要
<正>英语的阅读能力关系到学生对英文的理解,是学习英语的重点,高中时期是学生学习英语的最关键时期,直接影响了大学英语的学习。本文针对新课标下高中英语阅读教学的改进策略进行研究,希望可以通过这次研究,提出能够让高中学生接受效果更好的高中英语阅读教育,为国家培养人才做出贡献。1.新课标高中英语阅读教学存在的问题第一,学生没有培养英语阅读的思考习惯。很多学生在做英语阅读题时,没有按照科学的方法分析题目,只是简单地通过对英语短文的翻译来进行英语阅读。这样是不对的,学生在阅读理解的时候总会遇到生词,一
