在小学低年级教学中,教师在设计教学时要考虑小学生的兴趣特点,灵活运用多种创新方式开展教学,让学生在快乐中学习,激发他们的学习兴趣,让他们把数学学习作为一项自觉、主动的学习过程,在思考中掌握数学知识,提高数学综合能力。在快乐教学中,教师要时刻对教学进行反思,通过总结和分析优化教学,使课堂教学真正成为学生快乐的源泉,让他们在学习中发展数学思维。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
