随着高等教育的国际化发展,高职院校双语环境的营造就显得很重要。文章对高职院校双语环境的营造进行探索,从认知角度分析营造校园双语环境的必要性,提出了校园外部环境、内部环境以及校园电台三个方面双语化模式,并结合相关专业的学生进行校园双语化实践。通过文章的阐述,希望能为国际一流高职院校实施校园环境双语化提供一定的理论和实践基础。
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