做最好的支持者

作者：郭寒

来源：幼儿教育, 2019, Z1: 71.

<正>毫无疑问,课程内容必须从幼儿的兴趣中来,但这并不意味着幼儿感兴趣的内容就一定适合在当前作为主题活动来开展。在做出判断前,教师要充分了解幼儿的已有经验,不仅要进行日常观察,还要进行访谈。此外,与家长的交流也是必不可少的。通过与家长交流,教师可以从另一个角度了解幼儿对某一主题的兴趣和经验,比如,关于"汽车",了解幼儿在家中是否喜欢玩具汽车,是否对关于汽车的绘本感兴趣,是否会谈论关于汽车的话题,等等。同时,