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摘要
在传统的大学英语写作教学中，教师重英美文化知识的传授，轻中国文化元素的表达，在学生中逐渐出现了“中国文化失语症”。为解决此问题，教师可在教学中增加中国文化元素的内容，既可以融入中国优秀传统文化，又可以融入反映社会主义核心价值观的中国现代文化；既可以融入有形的物质符号，如：中国剪纸、中国书法、中国菜系，又可以融入无形的精神思想，如：爱国主义、和谐社会等。教师应该有意识、有计划地通过课堂导入、课内范文讲解、课后作业布置及第二课堂的途径增加中国文化元素的内容，由此方能培养具有中国情怀和国家视野的人才，更好地向世界传播中国故事。
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