初中生数学思维障碍的成因及对策探讨

作者：朱占江

来源：学周刊, 2023, (06): 109-111.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.06.036

• 初中生
• 初中数学
• 思维障碍
• 成因
• 对策

随着新课改的不断深入，初中数学教师不仅要教授给学生基本的数学知识与技能，还要强化学生数学思维与素养的培养，使学生全面发展。但是，通过教学实践发现，有一部分初中生的数学思维存在障碍，初中数学教师要通过针对性的强化训练来帮助他们突破思维障碍，以更好地提高学生思维的灵活性与敏捷性，促进全体学生共同进步。