小学数学作为义务教育阶段的重要学科,对于学生基本素养的形成具有不可忽视的重要价值。随着教学方式的不断改进,新课改理念强调以学生为中心,坚持教师的引导作用,激发学生学习的动力,提升学生的学习兴趣。本文主要研究和分析趣味教学方法在小学数学课堂教学中的使用情况。