幼儿教师的科学素养分为科学知识、科学意识、科学能力三个维度，并以此编制出《幼儿园教师科学素养调查问卷》和《幼儿园教师科学素养访谈提纲》为本研究的研究工具，对武汉市幼儿园教师进行调查研究。本研究对调研结果进行了分析，总结幼儿教师科学素养现状特点，针对存在的问题提出了有效策略。
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