心理园地式教育在骨科住院患者心理健康教育中的应用

作者：刘凤萍

来源：当代护士(学术版), 2019, 26(06): 132-134.

• 心理园地式教育
• 心理健康教育
• 住院患者
• 骨科

目的探讨心理园地式教育在骨科住院患者心理健康教育中的应用效果。方法本科室于2017年1月～12月设置心理园地式教育,将未实施心理园地式教育的骨科某病区100例住院患者作为对照组,实施常规心理健康教育;将实施心理园地式教育的骨科某病区100例住院患者作为观察组。使用SCL-90症状自评量表症状测评2组患者心理状态,并使用住院患者满意度问卷对2组患者满意度进行比较。结果心理园地式教育实施后观察组患者的心理稳定性明显高于对照组,满意度也明显提高(P<0.05),差异具有统计学意义。结论将心理园地式教育应用于住院患者心理健康教育中可以促进住院患者的心理稳定性,提高心理健康教育的效果,同时提高患者满意度。

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属协和医院