激励性评价在小学低年级数学课堂中的应用分析

作者：夏隆

来源：新课程, 2018, (02): 197.

• 激励性评价
• 小学低年级
• 数学课堂
• 应用

激励性评价是推动学生不断前进的一种有效动力,是激励教育的一种手段。恰当地对学生进行评价,不但要关注学生学习的结果,更要关注学生的学习过程,只有这样才能真正地激发学生的内在潜能,使其主动地投入到数学学习中。