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摘要
当前成果导向教学模式已经得到很多高校的认可,尤其是作为应用型的本科院校通过该种教学方法的改革可以更有效地培养适应社会的应用型人才。在这种教学模式应用过程中,存在着一些传统课堂无法避免的问题,从而影响目标教学成果的完成。本文以对分课堂的概念作为研究的切入点,分析了对分课堂与成果导向教学模式结合的意义,并结合自身的教学改革实践经历,提出了改进对分课堂教学效果的建议,试图寻找更有效的教学方法保证成果导向改革顺利进行。
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单位沈阳工学院
