近年来，启发式教学模式作为实践性较强的一种新型教学模式，受到教育界的高度重视，该教学模式广泛用于小学数学教学．基于此，文章介绍了启发式教学的应用策略与启发方式，并围绕“确定下五子棋过程中谁先走”等问题，深入探讨小学中高年级数学教学中启发式教学中关注学生发展、引起学生兴趣、拓展学生思维、聚焦启发时机、强化师生交流等内容的具体应用，以供教职人员参考．
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