在线开放课程是学校提升教学质量的重要抓手之一,是高校教学工作的重要组成部分,而对于教学过程中产生的学情数据有些院校并没有给予高度重视。学情数据是学生学习过程中重要的基础数据,它反映了学生学习中的各项指标内容,如果把学情数据进行统计分析,从分析结果可以看到个别差异化学生的特性数据也可以看到共性学生的趋势化数据,根据结果加以个性化的督导,提升学生各方面指标,提高教学质量。
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