本文针对阅读教学与写作教学割裂的问题,提出在阅读教学中整合写作教学、在写作教学中提升阅读与写作水平、从实质上提高读写结合效果的对策,并指出初中语文阅读教学与写作整合教学应坚持双向性、及时性、统一性原则。