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摘要
高职教育偏向于培养高素质的技术应用型人才,有效弥补了我国技能型人才的缺口,对推动国家的建设和发展具有重要意义。相比普通高等教育,高职教育更侧重于实践,但在现有的高职教育体系中,往往存在着重理论而轻实践的问题,导致大部分高职学生专业实践水平不足,难以将理论知识与实践操作相结合。随着信息技术的不断发展,互联网广泛应用到了各个领域中,发挥出了独特的作用。在高职教育中,基于互联网的在线开放课程有效地解决了传统教学模式的弊端,对培养学生的实践能力具有重要作用。因此,对在线开放课程进行了分析,阐述了当前高职教育的缺陷,并针对性地提出了在线开放课程的构建策略,对推动高职教育的发展起到了借鉴和参考作用。
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单位浙江工贸职业技术学院
