借鉴综艺节目开启高校创意课堂情境教学的新范式

作者：陈叶

来源：黄山学院学报, 2020, 22(06): 107-109.

• 创意课堂
• 情境教学
• 角色转换
• 主题编排
• 多元评价

借鉴综艺节目形式对理论课堂教学进行改革,主要从教师要充当好"编辑"角色、"主持人"角色、善于挖掘好"嘉宾"角色、创新教学、建立多元化评价方式等方面分析两者的相似之处。同时提出避免课堂教学盲目娱乐化和避免形式化造成学生抵触思想等一些需要注意的问题。

• 单位
  安徽工程大学