IB-MYP跨学科单元设计:以学科为锚,以跨界为航

作者：邱爽; 刘徽

来源：上海教育, 2023, (32): 56-59.

<正>尽管MYP中的每门学科都贡献了独特的视角去探索和理解真实世界,但以孤立的学科视角审视复杂的现实问题,往往会陷入“盲人摸象”的境地。若学生能够从多门学科中汲取特定的知识技能并有机融合,便能够以更广阔的视角看待真实世界的各种问题,进行更深层次的分析和综合。