化难为简,领异标新——破解小学阶段作文难题初探

作者：夏伟

来源：文教资料, 2018, (03): 71-72.

• 小学作文
• 作文教学
• 指导方法

虽然已经实施教改多年,但是学生对于作文缺乏兴趣、畏惧作文的情况仍然存在。为了能够切实有效地破解难题,本文主要就小学阶段的作文教学展开探讨。