<正>五年级的学生对造型基本上问题不大,但在创作方面受到很多因素的影响,想象不够大胆,所以我将在本节课中采用小组观察研究的方式,使学生观察自己的书包并发言,互相启发创作灵感。学生对自己的书包十分熟悉,但是大多缺少对书包的观察与了解,通过实物与图片观察,针对书包的不同特点以及各部分结构提出问题,
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