多模态文本在大学英语阅读教学中的应用研究

作者：王小英; 郑佩芸^*

来源：上海第二工业大学学报, 2019, 36(03): 223-228.

DOI：10.19570/j.cnki.jsspu.2019.03.012

• 英语阅读
• 文本
• 多模态符号
• 知识可视化

在新课改下,纯文字文本正逐渐被图像、印刷版式、色彩等与文字符号交互的多模态文本所代替,多模态文本对于英语阅读教学具有深刻意义。以多模态符号学和知识可视化表征为基础,把多模态文本引入大学英语阅读教学之中,从而提高阅读教学效果、学生的多模态识读能力及外语教学的质量。以《大学体验英语综合教程》第三册Unit 2中的passage A为例,探讨多模态文本在大学英语阅读教学中的必要性和具体应用过程。

• 单位
  上海第二工业大学; 喀什大学