基于能力本位的中澳课程评价体系研究与实践

作者：张庆臣

来源：教育教学论坛, 2019, (37): 179-180.

• 能力本位
• 课程评价
• 中澳合作

文章以泰山职业技术学院和启思蒙TAFE学院合作专业为例,对中澳课程评价体系进行研究,构建契合性课程评价体系,开发能力本位的评价标准与评价工具,形成闭环式课程评价模式,促进课程教学质量的提升。

• 单位
  泰山职业技术学院