基于SOLO分类理论的地理概念建构——以“三角洲”为例

作者：尤梅香

来源：地理教学, 2019, (22): 33-35.

• SOLO分类理论
• 地理概念
• 思维结构
• 三角洲

本文通过介绍SOLO分类理论对地理概念教学的作用,展示中学生建构三角洲概念的思维进阶过程,旨在引导学生通过自主建构完善思维结构。