当前,发展与培养学生的能力已经成为教师开展教学的主要目标,为了实现教学的有效推进,学科教师需要对自己的教学设计进行调整,融入培养学生能力的策略。高中数学教学也是如此,需要高中数学教师联系教学实际,促进学生能力的有效发展。本文对基于探究能力培养的高中数学教学调整方法进行了研究,并结合实际情况,提出了几点有效的数学教学策略。
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