论五年制师范学前教育人才培养方案的修订——以无锡高等师范学校为例

作者：冯凌

来源：张家口职业技术学院学报, 2018, 31(03): 25-27.

DOI：10.16220/j.cnki.cn13-1248/g4.2018.03.010

• 学前教育
• 五年制师范
• 人才培养方案
• 修订

从五年制师范学生的身心发展规律和特点出发,同时满足幼儿教育一线岗位的职业需求,逐步修订完善五年一贯制学前教育人才培养模式。加强实践环节与专业技能训练,尊重学生主体地位,强化学前特色,发展学生个性与特长,是优化学前教育人才培养方案的必然要求。

• 单位
  无锡城市职业技术学院