放得下：语文课堂教学“智慧”

作者：高红方

来源：小学生(中高年级版), 2020, (11): 48.

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语文课堂作为师生探知知识的平台,发挥教师的主导与学生的主体作用应是其中不可缺少的主线。教师多以开放化思维活化教学,懂得放得下"舍"的艺术,多走下讲台倾听学生呼声、融入互动参与探讨、搭台欣赏学生精彩,则是活化教学过程与方法的必然需要。