从当前社会发展现状来看,学生的心理健康发展情况受到了越来越多人的关注。在应试教育的影响下,学生的心理健康教育被忽视,部分学校重视学生智力教育却忽视了德育教学以及对学生核心素养的培养。在新课改的要求下,中学化学课堂教学不再是单一的知识课堂教学,教师应在教学过程中,重视学生心理健康发展,在传授知识的同时对学生的性格和情绪进行全面培养,最大限度地避免教学误区,提高学生学习成绩的同时促进自身个性化发展。
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