初中道德与法治课堂作业的精细化设计

作者：吴幼芳

来源：天津教育, 2022, (31): 105-107.

<正>随着素质教育目标的提出，推动了传统教育面向素质教育的改革。初中道德与法治课程具有培养学生综合素养的教育作用。但是当前初中道德与法治课程内容有限，如果单纯依靠课堂讲解，难以提升学习效果。课后作业是学生知识的额外拓展与补充，是巩固学生已学知识的一种教学手段，是检验教师教学质量的有效途径，有利于教师针对性调整教学内容，能够帮助教师反思与优化教学。为此初中道德与法治教师应根据“双减”教育要求，精心设计课堂作业，通过作业使学生构建道德与法治知识结构，提升学生综合素养。