在新课程改革理念的提出与实施下,我国各城乡地区的小学也都在积极响应教育部门的号召,不断对教育理念和教育模式进行改革。小学是学生人生观和价值观形成的关键时期,而在这个阶段对学生进行道德与法治课程的教学,是促进学生形成良好道德品质以及学习习惯的重要途径,对学生的全面发展也起到了一定的助力。这个阶段中,教师在教学中要善于挖掘学生的潜能,激发学生学习的内驱力,让所有学生都能够保持学习道德与法治的动机和兴趣,将教师在课堂上讲授的内容运用到生活中,实现小学道德与法治课的生活化。
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