初中历史教学中问题设计刍议——以中华民族抗日战争为例

作者：朱蕴秋

来源：试题与研究, 2019, (03): 145.

• 初中历史
• 问题设计
• 抗日战争

教学离不开问题的提出与回答,好的问题能够提高课堂效率,使学习充满思考。本文认为,在中学历史教学中,问题的设计可遵循以下策略:按照时空思维进行设计;循序渐进地创设问题;多设计一些具有探究性的问题。