启发式教学作为现阶段小学高年级数学教学中常用的一种教学手段,具有很强的实践意义,通过启发式教学能够有效的提高小学高年级数学教学的效率与质量,充分的弥补了传统教学方法中的不足与避免,从而有效的培养学生的创造能力,激发学生学习数学的兴趣,进一步提高学生参与学生的积极性与主动性,十分有利于学生的全面发展,因此,本文主要对启发式教学在小学中高年级数学教学中的应用进行研究。
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